Dados do Trabalho

Título

Aprendizado de laparoscopia na Graduação em Medicina: avaliação de 50 alunos

Resumo

Introdução
A cirurgia laparoscópica tem sido amplamente utilizada desde 1987 e, desde então, vários benefícios foram demonstrados. Características e hábitos pessoais podem influenciar a destreza cirúrgica.

Objetivos
Este estudo tem como objetivo 1. avaliar as habilidades laparoscópicas de estudantes de medicina e 2. identificar características pessoais relacionadas à maior facilidade na realização de procedimentos cirúrgicos laparoscópicos.

Métodos
Estudantes de medicina do 6º semestre responderam dez questões sobre seus hábitos e características. Uma plataforma laparoscópica e um modelo sintético abdominal foram então utilizados para avaliar as habilidades cirúrgicas compreendendo três etapas cirúrgicas: 1. passar a agulha pelo trocarte e colocá-la no porta-agulha laparoscópica, 2. realizar um ponto simples laparoscópico em réplica sintética de fígado e, 3. realizar um nó cirúrgico laparoscópico. A duração da atividade foi limitada a quatro minutos e foi monitorada por um cirurgião laparoscópico.

Resultados
O estudo incluiu 50 alunos (66% feminino), com média de idade de 23,1 anos. Dezoito por cento dos alunos completaram as três etapas cirúrgicas. 92% era destros e 76%, 40% e 30% afirmavam prática regular de atividade física, instrumentos musicais e jogos eletrônicos, respectivamente. As etapas 1 e 2 foram concluídas por 94% e 88% dos alunos, respectivamente. Não foram encontradas variáveis estatisticamente significativas ao comparar as características dos grupos com e sem sucesso nas três etapas. Comparado ao grupo que falhou, o grupo que terminou a atividade teve um tempo mais rápido para completar a etapa 2 (tempo médio de 115,3 segundos contra 157,8 segundos, p = 0,03).

Conclusão
1. Dezoito por cento dos alunos conseguiram concluir os três procedimentos cirúrgicos de forma eficaz;
2. Não foram identificados traços pessoais relacionados à maior habilidade cirúrgica.