Dados do Trabalho

Título

Trajetória acadêmica e vulnerabilidade psíquica: análise prospectiva e comparativa das taxas de comportamentos de violência auto infligida entre universitários Pernambucanos

Introdução

A vivência universitária se relaciona com a fase de transição da adolescência para a idade adulta, associado a isso, ocorre uma mudança de comportamentos, atitudes e práticas, além da quebra e/ou construção de novos vínculos e círculo social, pode exacerbar as dificuldades psicológicas existentes ou desencadear novos transtornos mentais e/ou comportamentos de risco à vida.

Objetivo

comparar as taxas de prevalência dos comportamentos de violência auto infligida entre os universitários no biênio 2019-2020 de acordo com a área de concentração curso.

Método

Estudo prospectivo devidamente aprovado por comitê de ética, parecer (nª 2.581.563), desenvolvido em uma universidade pública de Pernambuco, com amostra probabilística de estudantes do primeiro e segundo anos de faculdade de cursos das áreas de saúde, exatas e humanidades, recrutados de forma remota a responder instrumentos devidamente validados. Foram excluídos estudantes com frequência escolar inferior a 75%. Os dados foram tabulados e analisados por estatística inferencial, considerando intervalo de confiança de 95% e “p” valor de menor que 0,05 para associação entre as variáveis.

Resultados

Os 310 estudantes apresentaram idade média de 21,9 anos. Houve predomínio do gênero feminino 64,1%. Na amostra total (três grupos de estudantes), as práticas de comportamento auto lesivo aumentaram de forma significativa em 2020, 80,8% (p < 0,001). Sobre comportamento suicida, percebeu-se que os pensamentos e planos permaneceram com variações mínimas entre o biênio 2019-2020 (p < 0,001), já as tentativas apresentaram uma redução expressiva, de 28,2% para 10,2% em 2020, sendo esta variável significativa (p< 0,001). Na análise dos grupos de forma isolada, percebeu-se aumento expressivo do comportamento auto lesivo em todos os grupos, e redução dos comportamentos de ideação suicida e das tentativas de suicídio. O grupo 1 composto por estudantes da Ciências Humanas, demonstraram ser o grupo de maior risco entre as áreas do conhecimento.

Conclusão

Os resultados, revelaram a redução dos comportamentos em 2020 na amostra total e na análise por área do conhecimento, sendo os estudantes de Humanas, o grupo com maior risco. Apesar da redução significativa do comportamento suicida, na amostra total e nos grupos, a prática de autolesão constitui um grande problema no contexto universitário, sendo uma atividade rotineira entre os estudantes, independente da área do conhecimento ao qual pertencem.

Palavras-chave

Estresse Psicológico; Saúde do Estudante; Comportamento autodestrutivo